EX!ST : Comprendre les inégalités de santé chez les adolescents pour mieux agir

Projet EX!ST : inégalités de santé chez les adolescents, les comprendre pour mieux agir

par Laetitia Minary, experte Unys

Chercheuse en santé publique, INSPIIRE (Inserm – Université de Lorraine)

Je suis Laetitia Minary, chercheuse en santé publique au sein de INSPIIRE à l’Université de Lorraine. Mes travaux portent sur la problématique de la consommation de substances chez les adolescents dans une perspective de réduction des inégalités liées à la consommation de substances. La littérature scientifique est très fournie sur la question des facteurs associés à l’expérimentation de substances, mais on en sait beaucoup moins sur les mécanismes qui créent ces inégalités. L’adolescence est une période de profonds changements, émotionnel, cognitif, psychologique, social qui va amener l’adolescent à gagner en autonomie et à être exposé à d’autres environnements. L’objectif du projet EX!ST est de s’intéresser aux facteurs environnementaux et individuels voir comment l’environnement va interagir avec les ressources propres de l’adolescent, son intériorité, sa personnalité, son profil psychologique et amener l’adolescent à consommer ou non des substances. Donc, pendant trois ans, on va suivre des adolescents 5000 élèves dans 53 établissements scolaires, trois fois par an. Donc on va suivre l’adolescent dans son environnement social, familial, milieu de loisirs, milieu scolaire. On s’intéresse également aux caractéristiques psychologiques de l’adolescent, à la question du tabagisme, des consommations de substances, l’usage d’écrans, à la question de la santé mentale. L’enjeu, c’est de proposer des interventions destinées à tous les adolescents, quel que soit leur milieu d’appartenance, mais qui soient adaptées à leurs ressources et à leur contexte. Le projet EX!ST nécessite une implication sur la durée, trois questionnaires par an pendant trois ans, ça nécessite un fort engagement de la part des adolescents. Donc nous avons travaillé en atelier avec les adolescents avant le projet EX!ST et l’idée c’est que le jeune se sente porteur d’une voix par rapport à une question sociétale qui est majeure. En se sentant contributeur de cette recherche, le jeune aura évidemment plus envie de rester engagé dans ce projet.